Archive for the ‘GK11 Pädagogik’ Category

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YouTube Videos zum Lernen am Modell nach Bandura

Mai 25, 2008

Wie versprochen hier zwei Videos zum Lernen am Modell nach Bandura.

Im ersten Video wurde Banduras klassisches Experiment von Studenten nachgestellt und gefilmt:

Im zweiten Video erzählt Albert Bandura selbst von seinen Forschungen, den Hintergründen (interessanterweise von auch militärischen Anwendungen) und kommentiert das original Filmmaterial zu seinem Experiment:

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GK11 Pädagogik – Probeklausur

April 27, 2008

Lieber Päda GK11,

zum Text „Strafe als Disziplinarmittel“, den wir in der letzten Stunde bearbeitet haben, sind hier drei typische Klausuraufgaben, so wie sie auch am Dienstag auftauchen könnten:

1.Arbeiten Sie die Position der Autoren gegenüber des Einsatzes von Bestrafung in der Erziehung heraus.
2.Erläutern Sie unter Verwendung der entsprechenden Fachbegriffe Elemente des klassischen und operanten Konditionierens in den dargestellten Erziehungssituationen und stellen Sie kurz (!) die Unterschiede der beiden Theorien dar.
3.Nehmen Sie Stellung zur Aussage des Textes, dass Bestrafung eine Waffe sei, und entwerfen Sie alternative Möglichkeiten aus behaviouristischer Sicht.

Gerade bekam ich eine Anfrage per Mail, ob die Frustrations-Aggressions-Theorie klausurrelevant ist, die wir zu Beginn besprochen haben. Um es kurz zu machen: Nein. Es kann zwar sein, dass Aggressionen vorkommen, allerdings wenn dann nur in Verbindung mit Lerntheorien, konzentrieren Sie sich auf Pawlow und Skinner und deren pädagogische Anwendung.

Viel Erfolg, bis Dienstag. 😉

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GK11 Pädagogik – Strafe als Disziplinarmittel

April 22, 2008

Lieber GK 11 Pädagogik,

hier ist also wie abgesprochen der Beitrag, in dem Sie Ihre Notizen zum durchgenommenen Text sammeln können. Hinterlassen Sie einfach einen Kommentar und schreiben Sie Ihre Notizen ins Textfeld – ich werde dann eventuelle Fehler korrigieren, damit keine unnötige Verwirrung entsteht. Eine Kurzanleitung, wie man Kommentare hinterlässt, finden Sie hier.

Die Übungsklausur und weiteres Material (Videoclips etc.) zum Konditionieren stelle ich heute abend in einem separaten Beitrag ein.

Die Hausaufgabe zur nächsten Stunde (Montag in 2 Wochen, da nächsten Dienstag ja Klausur ist), ist eventuell etwas untergegangen:
Überlegen Sie, welche Lernvorgänge in Ihrem bisherigen Leben Sie nicht mit den bisher durchgenommenen Lerntheorien (also klassisches und operantes Konditionieren) erklären können. Kurze Stichworte reichen.

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Pavlov’s Dog: Ein Flash-Game zur Klassischen Konditionierung

April 3, 2008

Wie in meinem Pädagogik-Kurs unlängst angekündigt, ist hier der Link zum Flash-Game „Pavlov’s Dog“.

Pavlovs Dog

In diesem Spiel, angeboten von der Nobel Foundation (Ihr wisst schon, die Vereinigung, die die Nobel-Preise vergibt), kann man einen Hund konditionieren, so dass er auf akustische Signale hin anfängt zu sabbern. Wie’s geht ist unter „How to play“ erklärt. Versucht mal, wie viele Möglichkeiten es gibt. Tipp: legt man statt Wurst und Schinken Bananen in den Napf, wird der Hund aggressiv.

Fazit: sehr schöne Seite, endlich mal ein Flash-Game, das sinnvoll ist.

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Pädagogik – Frustration & Aggression: Falling Down

Februar 25, 2008

Lieber Päda-GK,

hier ein kleines Beispiel, das ich zur Frustrations-Aggressions-Theorie herausgesucht habe. Viel Spaß… 😉

Quelle: Falling Down – Ein ganz normaler Tag (1993), von Joel Schumacher, mit Michael Douglas

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GK11 Pädagogik – Poster zu Erklärungsansätzen von Aggression

Februar 22, 2008

Hier sind die erstellten Poster zum Download. Besser spät als nie. 😉

Poster Frustrationstheorie

Poster Instinkttheorie

Poster Lerntheorie

Poster Triebtheorie

Schönes Wochenende. ^^