Archive for Juni 2008

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Analyzing a story’s plot: Freytag’s Pyramid

Juni 11, 2008

Habe soeben eine schön verständliche Erklärung der wichtigsten Termini für die Plot-Analyse gefunden. Wer sich schon immer gefragt hat (oder nochmal nachschauen will), was die einzelnen Elemente einer Plot Kurve sind, wird HIER fündig.


Bild: Freytags Pyramide, die klassische grafische Darstellung eines story plot. (Quelle: Ohio University)

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Crash – The invisible cloak (Klasse 10 Forderunterricht)

Juni 11, 2008

Liebe Schüler der Forderklasse,

ich habe die Sequenz aus Crash, die wir zuletzt im Unterricht besprochen haben, auf YouTube gefunden. Es ist ein längerer Clip und unsere Szene fängt bei Minute 0:56 an (die Einstellungen auf dem Handout mit dem Auto sind hier wohl geschnitten worden).

Falls sich wer wundert, warum ich den Film immer nur „Crash“ nenne: Der Film heisst im Original Crash und ist in Deutschland als „LA Crash“ vermarktet worden. 🙄

Wer sich die analysierte Beispiel-Szene zu American History X mal ansehen möchte, findet –>HIER<– den Clip.

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GK12 Englisch: 2 Videos zum Thema „genetic engineering“

Juni 8, 2008

Hier zwei recht interessante YouTube-Videos zum Thema genetic engineering, sozusagen um die Gedanken ein bisschen ins Rollen zu bringen.

Ethical concerns with genetic engineering:

The future of genetic engineering:

PS: Die Scans der Referats-Folien stelle ich morgen ins Netz, damit den noch ausstehenden Gruppen nicht vorgegriffen wird und sie sich nach wie vor Mühe geben… 😉

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Englisch Förderunterricht – Jump London

Juni 1, 2008

Liebe Schüler,

hier ist die BBC-Doku „Jump London“ und die zugehörigen Aufgaben, zur Vorbereitung für nächste Woche.

Wie bei allen GoogleVideo-Clips, lässt sich das Video auch für iPod und PSP herunterladen: zur Seite auf GoogleVideo.

Here are some tasks for you to think about while you watch the documentary.

Remember: take notes but don’t be frustrated if you don’t understand everything. The point of the exercise is to watch out and listen for bits and pieces of information, as well as to grasp the more general statement of the film.

Questions:

  • What is the history of Parkour, how did it start?
  • What is the philosophy behind parkour?
  • Name as many places used by Foucan for freerunning as possible.
  • What were the difficulties the team faced before they could finally use the famous sights for their parkour runs? What were the reasons?
  • Homework:
    • Write a 100-word summary of the documentary. Take a look at the handout on summary writing if you need help.