GK11 Pädagogik – Der schlimmste Fall der Super-Nanny

Lieber GK11,

hier wie versprochen der Super-Nanny-Clip über den wir heute im Rahmen von Kommunikation, Kausalattribution und Selbstwertgefühl gesprochen haben.

GKs 11 – Kurstreffen

Liebe Mitglieder meiner GKs 11,

soeben bin ich von meiner Klassenfahrt in die Bretagne zurückgekehrt. Hier ist also der Sammelbeitrag für Informationen zu den Kurstreffen der Grundkurse 11 Pädagogik und Englisch, in dem Ihr Ort und Zeit hinterlassen, bzw. letzte Infos diskutieren könnt.

Termine (UPDATE!!!):

KURSTREFFEN Englisch:

Das Kurstreffen für den GK Englisch findet am MONTAG, den 18.Juni um 20Uhr im Angelpark Zieverich statt. Die Adresse ist Zievericher Mühle 6 (wenn das Telefonbuch nicht lügt). Hier ist ein Link zu GoogleMaps.

Wichtiger Hinweis GKs 11 Englisch und Pädagogik

Denkt daran, dass Ihr nur noch bis Mittwoch 6. Stunde Zeit habt, Entschuldigungen für meine GKs 11 Englisch und Pädagogik nachzuzeigen, da ich danach ja auf Klassenfahrt bin. Nochmal in Klartext:

Alle Stunden, die bis 13 Uhr am Mittwoch, dem 6.6.2007, nicht entschuldigt sind, gelten als UNENTSCHULDIGTE Fehlstunden.

(Eigentlich sollte so eine Ansage ja unnötig sein.)

Weitersagen an alle Eure Klassenkameraden.

GK11 Pädagogik – Organisation Kurstreffen

Da nicht jeder im Kurs die Telefonnummern von allen anderen hat, hier wie versprochen ein Beitrag über den Ihr einfach die Organisation für das anstehende Kurstreffen regeln könnt.

Ich schlage vor, dass Ihr hier zunächst mal das Datum und den Ort postet.

Lernen durch Einsicht – Teil I

Eine Online-Übung zum Nachempfinden des Experimentes von Köhler zum Lernen durch Einsicht mit Der Maus. Die Grundlagen werden begleitend zur Übung erklärt. Hört sich komisch an, ist aber so. Bitte auf das Bild klicken, um die Übung zu starten.

Gefunden auf www.stangl-taller.at, speziell auf dieser Seite.
Weitere Aufgaben und Texte werde ich in der nächsten Zeit auch hier veröffentlichen.

Während ich auf Klassenfahrt bin, werden alle Texte auch im Lehrerzimmer zum Ausleihen ausliegen.

Oberstufenklausur-Quiz für alle Leser

Liebe Leser,

aus aktuellem Anlass (sprich: ich korrigiere gerade Pädagogik- UND Englischklausuren) folgende Quizfrage:

In den Oberstufenklausuren gibt es drei typische Aufgabenbereiche, die auch auf das Zentralabitur zutreffen. Worum geht es in ihnen und was sind typische Fehler, die man in der Bearbeitung der jeweiligen Aufgaben vermeiden sollte?

(Ich kann es nicht oft genug sagen… )

GK11 Pädagogik – Klausur am Mittwoch

An die Leute aus dem GK11 Pädagogik, die nächste Woche Mittwoch Klausur schreiben:

Im Stress des Unterrichtsbesuches am vergangenen Mittwoch, habe ich ganz vergessen, dass die Klausur ja schon am kommenden Mittwoch ist und habe vergessen Eure Gemüter zu beruhigen. Ist aber nicht schlimm, denn es dürfte ja klar sein, was das Thema sein wird: eben das, was wir seit der letzten Klausur gemacht haben – Lerntheorien.

Seht Euch einfach nochmal die Texte an, die wir zu Pawlow, Skinner und Bandura gelesen haben. Wem das nicht reicht, der kann hier eine Zusammenfassung der drei Herren herunterladen (wobei der Bandura Part über das hinausgeht, was wir bisher gemacht haben, besonders zum Schluss): PDF Lerntheorien

Was das Operante Konditionieren angeht, braucht Ihr bei den verschiedenen Arten der Bestrafung nicht innerhalb des Typs II in Auszeit und Folgekosten zu unterscheiden, eine Unterscheidung zwischen Typ I und II reicht.

GK11 Pädagogik – Videos zu Lerntheorien

In diesem Beitrag findet Ihr die Videos zu Lerntheorien, die wir im Unterricht angesehen und besprochen haben, sowohl zur Konditionierung, als auch den Film zum Experiment von Albert Bandura.

GK11 Pädagogik – Links zur Konditionierung

Nachfolgend habe ich ein paar Links mit Filmen, Literatur und Webseiten zum Behaviorismus zusammengestellt, die Ihr zum Wiederholen des Unterrichtsstoffes und/oder zur Klausurvorbereitung benutzen könnt. Weitere Links folgen später heute abend oder morgen, also kommt besser nochmal wieder. Auch die mit meiner Kamera abfotografierten Poster werde ich noch einstellen.

ANMERKUNG: Nicht alle Informationen auf den Seiten sind relevant, manche Informationen sind auch zu ausführlich. Die Seiten sind ausdrücklich zur Nachbereitung des Unterrichtsstoffes gedacht. Das Lernen zusätzlicher Termini, die nicht im Unterricht besprochen wurden, ist nicht notwendig und kann gegebenenfalls eher Verwirrung stiften.