GK11 Pädagogik – Probeklausur

Lieber Päda GK11,

zum Text „Strafe als Disziplinarmittel“, den wir in der letzten Stunde bearbeitet haben, sind hier drei typische Klausuraufgaben, so wie sie auch am Dienstag auftauchen könnten:

1.Arbeiten Sie die Position der Autoren gegenüber des Einsatzes von Bestrafung in der Erziehung heraus.
2.Erläutern Sie unter Verwendung der entsprechenden Fachbegriffe Elemente des klassischen und operanten Konditionierens in den dargestellten Erziehungssituationen und stellen Sie kurz (!) die Unterschiede der beiden Theorien dar.
3.Nehmen Sie Stellung zur Aussage des Textes, dass Bestrafung eine Waffe sei, und entwerfen Sie alternative Möglichkeiten aus behaviouristischer Sicht.

Gerade bekam ich eine Anfrage per Mail, ob die Frustrations-Aggressions-Theorie klausurrelevant ist, die wir zu Beginn besprochen haben. Um es kurz zu machen: Nein. Es kann zwar sein, dass Aggressionen vorkommen, allerdings wenn dann nur in Verbindung mit Lerntheorien, konzentrieren Sie sich auf Pawlow und Skinner und deren pädagogische Anwendung.

Viel Erfolg, bis Dienstag.

GK11 Pädagogik – Strafe als Disziplinarmittel

Lieber GK 11 Pädagogik,

hier ist also wie abgesprochen der Beitrag, in dem Sie Ihre Notizen zum durchgenommenen Text sammeln können. Hinterlassen Sie einfach einen Kommentar und schreiben Sie Ihre Notizen ins Textfeld – ich werde dann eventuelle Fehler korrigieren, damit keine unnötige Verwirrung entsteht. Eine Kurzanleitung, wie man Kommentare hinterlässt, finden Sie hier.

Die Übungsklausur und weiteres Material (Videoclips etc.) zum Konditionieren stelle ich heute abend in einem separaten Beitrag ein.

Die Hausaufgabe zur nächsten Stunde (Montag in 2 Wochen, da nächsten Dienstag ja Klausur ist), ist eventuell etwas untergegangen:
Überlegen Sie, welche Lernvorgänge in Ihrem bisherigen Leben Sie nicht mit den bisher durchgenommenen Lerntheorien (also klassisches und operantes Konditionieren) erklären können. Kurze Stichworte reichen.

GK11 Englisch – Poetry Posters

Lieber GK11 Englisch,

hier sind wie versprochen die abfotografierten Poster.

Poster zu „The Day The Saucers Came“ von Neil Gaiman:

Poster zu „She Walks In Beauty“ von Lord Byron – Gruppe 1:

Poster zu „She Walks In Beauty“ von Lord Byron – Gruppe 2:

Poster zu „This Be The Verse“ von Philip Larkin:

…und zum Spaß hier noch die beiden Cartoons über Philip Larkin, die auf dem Poster zu sehen sind in groß: hier und hier… ^^

Poster zu „The Emperor Of Ice Cream“ von Wallace Stevens:

Pavlov’s Dog: Ein Flash-Game zur Klassischen Konditionierung

Wie in meinem Pädagogik-Kurs unlängst angekündigt, ist hier der Link zum Flash-Game „Pavlov’s Dog“.

In diesem Spiel, angeboten von der Nobel Foundation (Ihr wisst schon, die Vereinigung, die die Nobel-Preise vergibt), kann man einen Hund konditionieren, so dass er auf akustische Signale hin anfängt zu sabbern. Wie’s geht ist unter „How to play“ erklärt. Versucht mal, wie viele Möglichkeiten es gibt. Tipp: legt man statt Wurst und Schinken Bananen in den Napf, wird der Hund aggressiv.

Fazit: sehr schöne Seite, endlich mal ein Flash-Game, das sinnvoll ist.