Beispielfilm 2

Lieber GK,

hier wie angekündigt das nächste Beispielvideo

Falls das eingebettete Video nicht klappt, ist hier der direkte Link:

http://www.dailymotion.com/video/x4i2zi_ahxbasketball_school

GK EPh – Clip 1 film analysis

Dear all,

here is as promised the clip presented in the course of the last lesson. In case you forgot the task, here it is again:

Analyse how the camera work supports the depressing and lonely atmosphere.

ANMERKUNG:

Das YouTube-Video funktioniert bei mir, sicherheitshalber ist es hier nochmal bei einem anderen Anbieter: http://dai.ly/ifHseV

Und für den Fall, dass alle Stricke reißen, hier der Download des Arbeitsblattes: stills_from_study_in_pink

 

Englisch Plus – How to survive in the Outback

Lieber Englisch Plus Kurs,

hier sind die abfotografierten Poster (die mir alle sehr gefallen haben). Das Poster „How to use resources and find shelter“ ist recht unscharf, das werde ich morgen nochmal abfotografieren.

Ebenfalls sind noch ein paar sprachliche Fehler vorhanden, die Inhalte sind aber soweit ok.

Außerdem habe ich auf YouTube die Survivorman Episode, die wir angesehen haben, gefunden. Falls Ihr sie Euch nochmal ansehen wollt, hier ist sie in drei Teilen:

[Englisch Plus] Could I speak to…?

Dear all,

here are the soundfiles for you to listen to as promised.

See you next week!

-BW

ex.1

ex.4

LK13 Pa – Erziehung im Nationalsozialismus

Lieber LK 13,

hier sind die Fotos zu Euren Postern über BDM, HJ und das Privatleben im 3. Reich:

Habt eine schöne Stufenfahrt!

-BW

Wochenaufgaben LK Pädagogik 12

Lieber LK Pädagogik,
Hier sind die nochmal die Wochenaufgaben:
1. Die ausgeteilten Texte zu Formen der systemischen Therapie lesen und erarbeiten (S. 81-91 auf den Blättern, wenn ich mich recht erinnere)
2. Bitte verfasst Definitionen zu:
A) zirkulärem Fragen allgemein
B) allen vorgestellten Formen zirkulären Fragens separat
3. Bitte sucht euch eins der bisher in der Unterrichtsreihe vorgestellten Fallbeispiele aus und schreibt einen möglichen Dialog, der einen Ausschnitt aus einer Therapiesitzung mit dem Protagonisten zeigt und mehrere Formen zirkulären Fragens verdeutlicht. Das Fallbeispiel kann sowohl aus Texten als auch aus den gehörten Referaten sein.
Ich versuche, auch die Powerpoint-Präsentation und Folien (letztere habe ich noch nicht bekommen) hochzuladen, weiss aber nicht ob das alles von meinem Smartphone geht, computer sind auf Klassenfahrten ja recht rar.

Bis nächste Woche,
BW

LK Pädagogik am Donnerstag findet statt!!!

Liebe LK-Leute,
Der Kurs am Donnerstag findet wie gewohnt statt.
Gruss,
BW

Zitate zu Grundannahmen systemischer Theorie

Lieber Päda-LK,

hier sind wie besprochen die Zitate, die wir in der letzten Stunde diskutiert haben und noch einige weitere:

• Jede Veränderung an einem Element erzeugt eine Veränderung bei allen übrigen Elementen des Systems.
• Jedes Verhalten, sei es auch noch so verrückt, ist in seinem Systemkontext sinnvoll.
• In einem System gibt es keinen Anfang und kein Ende. Jede Aussage und jedes Verhalten ist gleichzeitig Ursache und Reaktion auf das Tun des oder der anderen. Die Frage „Wer hat angefangen?“ ist deswegen im systemischen Denken uninteressant.
• Ein System reagiert nicht auf seine Umwelt, sondern nur darauf, wie es seine Umwelt wahrnimmt.
• Die Nicht-Berechenbarkeit ist der Regelfall.
• Systemisch denken bedeutet: „Die Kunst, den Wald und die Bäume zu sehen.“

Videospiel „Portal“ bis zum 24. Mai kostenlos downloaden.

Bis zum 24. Mai kann man kostenlos über die Steam-Plattform das First-Person-Knobelspiel „Portal“ downloaden.

Portal wird aus der Ego-Perspektive gespielt und ist ein reines Denkspiel. Es hat eine USK-Einstufung ab 12 Jahren. Wer’s nicht kennt, hier ein paar Infos zum Spiel von Wikipedia: „Ziel des Spieles ist es, mit dem Portal Device, einem Gerät, mit dem man interdimensionale Portale erstellen kann, verschiedene Aufgaben zu meistern und Hindernisse zu überwinden. [...]

Der Spieler hat die Möglichkeit, sich selbst oder Gegenstände zu teleportieren, um damit bestimmte Aufgaben zu lösen. Zu Beginn des Spiels erlangt der Spieler nach und nach Kontrolle über das Aperture Science Handheld Portal Device, ein Gerät mit dem blaue oder orangefarbene Teleportationsportale per Schuss auf einer geeigneten Oberfläche erstellt werden können. Zu jedem Zeitpunkt kann nur höchstens ein Portal jeder Farbe existieren, ein neues ersetzt das alte. Materie – auch lebende, wie zum Beispiel der Spieler – und Licht kommen nach dem Eintritt in ein Portal ohne Zeitverzögerung aus dem anderen wieder heraus, Geschwindigkeit und Ausrichtung (bzw. Impuls und Drehimpuls) bleiben dabei unter Berücksichtigung des „Portal-Effekts“ erhalten. Zeigen beispielsweise die Portale in unterschiedliche Himmelsrichtungen, läuft man trotzdem aus dem Zielportal „geradeaus“ heraus, wenn man ins Ursprungsportal „geradeaus“ hineingelaufen ist.

Die Geschwindigkeit hineingeworfener Gegenstände bleibt auch erhalten oder wie im Spiel beschrieben wird:

‘Speedy thing goes in, speedy thing comes out. (Was schnell hineingeht, kommt auch schnell wieder heraus.)’ „

Weitere Infos zum Download und Quelle der Meldung auf Cynamite.de: http://bit.ly/dnipJ3

Internationale Förderklasse (IFK) – Healthy Food

Liebe Schüler der IFK, / Dear IFK-students,

hier sind wie versprochen die „Sesame Street“-Videos. Die Aufgaben dazu kommen morgen. / Here are as promised the „Sesame Street“ videos. The exercises for them will be there tomorrow.

Viele Grüße, / Best wishes,

Mr Wieland

1. Snacks:

 

2. Lunch: